想必大家也看到不少的经验贴、学习方法帖。那怎么整理错题、怎样利用错题集，今天就用一篇文章，从“0”起步教学如何利用错题集。查漏补缺有它就够了！
一、错题集真的有用吗？
很多同学都有错题本，但有些完全没有搞懂为什么要制作错题本，只是简单地服从老师和家长的要求，或者看大家都这样做。他们不理解记录错题本的意义何在，误认为错题本就是抄录错题的本子，遇到了错题就记下来，但是平时从来不看，zui多考试前瞄两眼。这样的错题本，对给位同学来说变成了一项强制性的任务，失去了工具性的价值。不仅浪费时间，而且对提高学习效率毫无帮助，根本达不到应有的效果。制作错题本不是简单地记录错题，而是对错题进行整理、归纳、分析、反思、总结，找到自己学习过程中的易错点和薄弱点，进行针对性的补强。
错题本这个名字，其实更恰当的说法应该是“错题研究本”。它应该记录了对错题的研究成果，包括错在哪里、为什么错了、正确的解法应该是什么、以后应注意什么等等。在学习过程中，整理错题是一种很好的复习方法。在平时的练习、及每次的考试中，学生所出现的错误可以说是因人而异，各不相同。通过错题对知识点进行分析和总结，能够减少同类题型或同一知识点的犯错概率。同时，错题本还可解决错题知识点分散的情况，在复习时集中突破，从而达到事半功倍的学习效果。
二、记错，提高总结归纳能力的过程
记错就是把错题摘录出来，分门别类集中存放。这个环节的难点在于持之以恒地“摘录(抄题)”，精髓在于两个方面：
（一）查找错题产生的根源，概念不清、不会查找题目关键字、注意力不集中、不会使用公式、没有解题思路，“马虎粗心”之类的借口，从根本上来说，还是因为对应的某一知识点没有掌握透彻，或者阅读能力、理解能力还需要锻炼。
（二）将错题落实在某个或多个知识点漏洞，这也是错题一定要进行分门别类的主要原因。很多同学整理错题仅仅简单地以日期和学科进行区分，这种摘录至少丧失了自学、补课和校外培训的基本依据，是对记录出错理解错了。正确的做法是将错题出错的原因列出来，弄清楚是哪个知识点没有掌握透。
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