常德孩子叛逆不知道错误怎么办

越是压迫，越是反抗。阿德勒强调，从外在控制走向内在控制，能够内控，也就是能够自我控制的人，才能够学会承担。如果孩子的自我控制能力不好，在学校遇到问题时，没有办法自我调控情绪，自我控制行为，而选择了逃跑，家长要反思是不是家庭教育的方式产生了问题，没有很好地培养孩子的自控力。如果家长总是给孩子太多的外在控制、太多的管教或者太过于溺爱孩子，都会造成孩子无法学会自控和承担。

心理学家阿尔伯特•班杜拉曾提出自我效能的概念。他指出自我效能高的人，往往更容易把困难的任务看成需要掌握的东西，而不是回避。每个孩子在学校都会遇到形形色色的问题，作为家长，我们没有办法去代替孩子解决每一个问题，但是我们可以帮助孩子成为自己有勇气去面对问题、解决问题的那个人，即成为一个高自我效能的人—相信自己，我可以，我会利用自己的力量去把事情做得更好。在日常教育方面，家长除了给予孩子足够的关爱外，要尊重孩子的特点，不把自己的主观意愿强加于孩子，要大胆地放开手，鼓励孩子自己去尝试，去争取自己想要的；鼓励孩子通过自己的努力达成愿望，孩子成功的次数越多，自我效能感越强，再遇到困难的时候，他会选择面对而不是逃避。